20 лет назад, когда я начинала работать в Гомельском областном институте развития образования как преподаватель, я вместе со своими коллегами работала над внедрением личностно-ориентированного подхода в системе образования. Это индивидуальный подход к ребенку как на уроках так и в процессе воспитательной работы, то есть учет его индивидуальных особенностей. На то время внедрялись различные профильные классы и школы, которые потом Лукашенко все отменил и сделал общеообразовательными. Зачем детям иметь профиль в школе, чтобы облегчить себе потом поступление дополнительными знаниями. Лучше всех шерстить под одну гребенку и отправлять кого в армию, кого на стройку, кого в милицию, а кого в колхоз. В то время мы активно развивали идеи уменьшить количество детей в классах и обучать детей по принципу проведения тренингов. То есть индивидуальный подход к ребенку во время обучения можно сделать только в небольшой группе детей, максимум 12 человек, а тренинг- это более глубокое погружение в изучение предмета в течении более длительного времени чем урок. Например, несколько учебных часов математики, затем беларусского языка, либо целый учебный день физики, следующий- химии, литературы в зависимости от возраста и устойчивости внимания школьников. Также шла работа над внедрением 12-летнего образования. Что это могло дать детям в школе: 💥Увеличение мотивации к обучению. Вы знаете, что большинство детей сегодня просто не хотят ходить в школу. 💥Более углубленное и качественное усвоение предмета в школе. Сегодня основная учебная нагрузка на ученика ложится в выполнении домашних заданий. Для многих детей, а также их родителей домашние задания выглядят как наказание. 💥Хорошая групповая динамика в классе. Комфортная среда, дружный коллектив-это важно для ребенка, чего нет сейчас во многих классах в силу их переполненности. 💥Индивидуальный подход к ученикам с учетом их личностных особенностей. ⁉️Что мы имеем на сегодняшний день, когда последний раз менялись и переиздавались учебники детям, а также проводились образовательные реформы? Класс-комплекты детей в городах увеличились. ⚡️ Какой может быть учёт индивидуальных особенностей ребенка в переполненных классах. ⚡️Поборы в школах продолжаются, однако есть школы в Гомельской области, где до сих пор стоят старые деревянные окна и утепляются на зиму. Дети в школах зимой мерзнут. ⚡️Статус учителя на сегодняшний день низкий. ⚡️ Учителя выживают, впрочем, как и дети. ⚡️Воспитательный процесс спасает система наказаний и редких поощрений. ⚡️Личностно-ориентированный подход давно перешёл на поведенческий. ⚡️Бюрократическая работа учителя вытесняет его основную специальность. Заполняющихся бумаг из года в год становится все больше и больше. ☝️В процессе своей работы отмечала, что самыми популярными запросами учителей к преподавателю психологии являются: -работа с синдромом выгорания; -выход из депрессии; -преодоление стрессов; -решение конфликтных ситуаций; -решение личностных проблем. Насколько качественные знания может дать детям учитель, который находится в таком состоянии? В протестном движении учителя оказались одной из самых задавленных и безропотных категорий людей в Беларуси. Выученная беспомощность за многие годы дала о себе знать. По приказу президента учителя всю жизнь заполняли детьми трибуны стадионов, посещения музеев, выставок. О каком протесте идет речь, если учителя всю жизнь безропотно выполняли все, что им приказывали. Сегодня многие учителя, понимая все происходящее в Беларуси, блокируют и ограничивают ребенка за протестные настроения, лозунги и красно-белые рисунки с символикой, закладывая основы страха жизни в Беларуси при диктаторе вместо того, чтобы учить ребенка истории Беларуси, развивать патриотичность, любовь к стране и простым человеческим ценностям, за которые мы боремся-любовь к правде и свободе, допускает в школы военную жандармерию для контроля детей и проведения занятий, показывая, что школа может втянута в политические манипуляции и интриги режима. Хотелось бы напомнить, что основная задача педагога сегодня -формировать в ребенке личность и учить его думать, а для этого в первую очередь нужно чувствовать СЕБЯ личностью, учиться отстаивать свои интересы, бороться за свои права и стоять на защите интересов, прав детей, а также своей страны. Дорогие учителя, мы же выросли и формировались на трудах Макаренко и Выготского-это великие гуманисты. Забастовка- общенациональная идея, она касается не только рабочих на предприятиях, а весь народ Беларуси. Разжечь войну легко, что сейчас делает Лукашенко для удержания своей власти, а закончить очень сложно. Поэтому думайте, беларусы, объединяйтесь, бастуйте пока не поздно. Жыве Беларусь! #Беларусь_протесты #Учитель #Образование #Забастовка #Психология #Помощь_репрессированным #Я_дома Телеграм Канал: https://t.me/lukavica Чат: https://t.me/lukavica_1 Бот: @Luca_viza_bot Поддержка канала: Эфириум кошелек 0xe3E0cc15aDBCc7509132165364050273Bd2a8607