Мацкевич Владимир Владимирович, методолог, философ, руководитель Агентства гуманитарных технологий Философское знание рассудительно, хотя бывает и категоричным, как категорический императив. На что же может повлиять такое знание? На самого знающего. Человек знающий, человек понимающий, человек познающий, человек интересующийся — это объекты практического приложения философии. Философия дает человеку теоретическую основу для работы над собой. Для работы над чем-то другим (материальным или нематериальным, духовным, символическим) нужны научные и технические знания, а для работы над собой нужна философия. Работа над собой — это то, чем человек занят всю жизнь, в горе и в радости, в счастье и в несчастье, в болезни и в здоровье. И в этой работе у человека есть помощники, их называют педагогами и учителями. Вот этим помощникам человеку в работе над собой и нужна философия. Педагогика — это не наука, не набор методических рекомендаций и рецептов, а практическая философия. Педагог помогает человеку всерьез отвечать на важнейшие в его (человека) жизни вопросы: «Что я могу знать?», «Что я могу и должен делать?», «Как мне жить?». Курс «Педагогика как практическая философия» предлагает введение в практику педагогики и андрогогики через серию семинарских занятий, в которых будут обсуждаться противоречия между правом человека быть самим собой и правом человека влиять на другого, а также вопросы антропотехники и антропопрактики.